全课程理念指导下的课程整合探索——以江苏省镇江市红旗小学为例

作者：陶静

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (18): 56-57.

• 全课程理念
• 项目化管理
• 家校融合
• 教师课程

一所学校质量提升的核心是课程建设,课程建设是学校发展中最容易产生共鸣的切入点。江苏省镇江市红旗小学提出以全课程理念为引领,实现创新教育,通过项目化管理精准实施教师课程、家校融合课程,促进学生全面发展。