本文以2011届和2017届从事幼儿教师这一职业的学前教育专业毕业生为研究对象,采用问卷调查法对其在工作岗位胜任情况进行了统计分析,结果表明:不同工作年限和不同工作性质对幼儿教师胜任力水平有显著影响;不同性别对幼儿教师胜任力影响不明显。最后针对现状,结合实际探索提升幼儿教师工作胜任力的策略和方法。
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