在初中历史课堂教学中运用情境教学法不仅能增强课堂教学的趣味性与生动性,而且还可以拉近历史与现实的距离,符合学生的认知规律,让学生能够沉浸在教师创设的情境当中,提升学习效果。本文以情境教学法为例,从"再现历史情境""创设问题情境""语言情境"等方面,说明在历史教学中情境教学法是有效的途径和可行的教学方法。
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