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摘要
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》首次提出了“语文核心素养”和“学习任务群”的课程目标和课程内容，而以人文主题和学习任务群为双线结构的统编版高中语文教科书，其对应的教学实践是以学习任务为导向，整合学习目标、内容、情境等进行单元教学，新课标所规定的18个学习任务群为单元教学提供了大致的教学方向，加强了语文学习的整体性和逻辑性，同时也为培养学生良好的思维品质和语文核心素养奠定了良好基础。《普通高中教科书语文》（必修上册）第三单元隶属于“文学阅读与写作”这一学分最多、课时最多的学习任务群，本文以此为例分析学习任务群下的单元教学，以期为语文教学开拓新的方式方法。
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