作为课时教学的终结性评价和日常教学的形成性评价的课堂作业,对学生的评价具有即时性和针对性.构建教、学、评一致性的课时作业是落实新课标、适应新高考的有力举措,是确保课堂教学质量的关键.文章结合教师在日常教学中的做法,从指向目标、指向思维、指向错题、指向本质4个方面分别阐述了教、学、评一致性视角下的课堂作业设计方法.
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