重构，让学习真实发生——基于“新课标”的单元主题项目式深度学习初探

作者：成时娟

来源：小学语文教师, 2022, (10): 18-22.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）提出语文课程内容以“学习任务群”的组织方式呈现。那么，如何依托统编教材重构单元教学，在任务群学习中落实立德树人根本任务，提升学生核心素养呢？笔者尝试进行以学为中心，以核心素养为根本的“单元主题项目式深度学习”，让学习真实发生。一、整合：聚焦核心，重构学习“新课标”指出“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动”。