读山读水读天地——浙江兰溪兰荫中学规划设计

作者：陈瑜; 顾灵

来源：华中建筑, 2005, 23(01): 120-122+138.

DOI：10.3969/j.issn.1003-739X.2005.01.045

• 自然
• 山水
• 场所
• 校园规划

在兰溪兰荫中学规划设计过程中,通过对学校规划本质意义和终极目标的思考,从基地场所特定的自然环境特征出发,营造了一个“以山为骨,以水为魂,以绿为神”的诗意校园。

• 单位
  浙江大学