高质量发展是新时代职业教育发展的新使命，高质量的职业教育质量评价指标体系有助于推动职业教育的高质量发展。澳大利亚职业教育质量评价指标体系体现了全过程性、以人为本和终身学习的职业教育质量评价观，从背景、参与、投入和结果评价维度构建了53个职业教育质量评价指标，这为我国建立高质量的职业教育质量评价指标体系提供了科学的职业教育质量评价观、全过程的评价指标架构与产教融合的评价标准设置等方面的启示。
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