刘铁芳，罗明：作为教学方式的对话意蕴及其可能性

来源：中小学德育, 2020, (06): 78.

<正>刘铁芳,罗明在《课程·教材·教法》2020年第3期《作为教学方式的对话:意蕴及其可能性》一文指出,对话作为教学的基本形式,是个体在教学中走向人与人彼此连结的基本方式,也是个体走西精神教化的基本实践形式。教学中的对话蕴含着三重意义:首先是作为交流方式,即通过对话交