基于“人地协调观”的高中人文地理教学策略

作者：任禹

来源：内蒙古教育, 2020, (14): 91-92.

• 人地协调观
• 高中地理
• 人文因素

人地协调观是考察高中地理核心素养的重要维度之一,在高中地理课堂教学中,教师要聚焦学生人地协调观的培养,开展人文地理教学,将地理教学活动和人文因素结合起来,从而有效落实学科素养,达到学科树人的目标。