在高中数学教学中,教师必须要承认学生之间的个体差异是客观存在的,这也是为何在教授同一数学知识时,不同的学生接受和理解各有不同,为此在实际教学过程中,教师若是采用"一刀切"式的教学方式显然是行不通的,只有关注到每个学生的个体差异,确保每个学生的学习需求都能得到满足,这样才能为学生的共同学习进步提供保障。
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