微视频在中职基础护理学实训课程中的应用与研究

作者：蒋桂梅

来源：现代职业教育, 2021, (37): 158-159.

• 微视频
• 基础护理学
• 实训教学
• 护生

目的:探讨微视频在中职基础护理学实训课程中的应用效果。方法:选取桂林市卫生学校2019级护理专业两个班作为对照组;选取2020级护理专业班两个班作为实验组。两组采用不同的教学方式,对照组按照传统的教—学—练的教学方式,实验组在教—学—练的教学方式基础上增加了微视频教学,课程结束时分析对照组与实验组的教学效果。结果:实验组护生操作考核通过率明显高于对照组(P<0.05)。课程结束后,对对照组与实验组的护生在学习兴趣、对教学方法的满意程度、对实训课程内容的掌握度、实训安排认可度和课后的收获方面进行比较,实验组要明显高于对照组。结论:在中职基础护理学实训课程中应用微视频教学,有利于提高护生的自主学习能力以及护生的技能操作学习效率和技能操作水平。