课程思政教学改革探索之课程设计——以“园林名胜欣赏”为例

作者：李妍; 张军

来源：亚太教育, 2019, (12): 50-51.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.040

• 课程思政
• 教学改革
• 课程设计
• 园林名胜欣赏

本文围绕"知识传授与价值引领相结合""构建全课程育人新格局"的基本思想,以"园林名胜欣赏"课程为例,从情景因素、课程目标、反馈与评价、教学策略四环节进行课程设计,将思想政治教育渗透在教学设计的各环节中,希望能为课程思政教学改革提供有益参考。

• 单位
  河北工业大学