任务驱动教学法和传统教学法并非真正对立,而是相互补充的关系。在管理学基础课程中,将任务驱动教学法和传统教学法进行融合是必要和可行的,可以通过课前设计、课程实施和课后反思三个阶段,将二者进行有机融合,借此能够真正实现高效课堂,达到教学改革的目的。
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