基于真实情境的大单元教学设计——以“环境安全与国家安全”为例

作者：全汝逸; 乐淮辉

来源：地理教学, 2021, (15): 12-15.

• 真实情境
• 大单元教学设计
• 环境安全
• 国家安全

在新课改的背景下,创设真实情境、整合单元教学设计对地理核心素养的培养具有重要意义。本文基于真实情境、以大单元教学的形式,对人教版高中地理选择性必修三"环境安全与国家安全"的内容进行整合设计,探索大单元教学促进地理核心素养培养的途径。

• 单位
  华南师范大学; 广州市教育研究院