“高文低教”:高年段革命题材类课文教学新思路

作者：吴一叶

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (08): 33-37.

• “高文低教”
• 革命题材
• 降低难度

革命题材类课文具有极高的思想教育价值，尤其是高年段课文，具有极高的文学教育价值，体现出“高文”的特质——“立意高”“情意高”“表意高”。要让“高文”教学降到高年段学生容易企及的高度，还需要“低教”:链接背景资料，降低认知难度；填补叙事空白，降低理解难度；品析反常细节，降低表达难度。

• 单位
  南京师范大学