掌握操作“金钥匙”，开启学生“智慧门”——浅谈小学数学课堂教学中的有效动手操作指南

作者：龚宝霞

来源：数学大世界(中旬), 2021, (05): 26.

• 动手操作现状
• 有效性
• 策略

"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",说明动手操作活动能够直接激发学生产生数学学习兴趣和求知欲,帮助学生理解数学知识,培养学生解决问题的能力和创新能力。