谈“交互-自主”微课式教学模式撤回

作者：黄斌; 党喜灵

来源：办公自动化, 2020, 25(02): 40-42.

• 交互-自主
• 微课式
• 教学模式

探索了"交互-自主"微课式教学模式在教学中的可行性,并在《城轨正线信号设备》课程的技能训练环节进行实践。结果表明,"交互-自主"微课式教学模式能够很好地引导学生自主学习,改变学生单纯接受式学习方式,有效地提高了学生的探究能力。

• 单位
  柳州铁道职业技术学院