小学数学简约化教学探究

作者：焦鹏

来源：甘肃教育, 2020, (02): 165.

• 数学教学
• 简约化教学
• 教学内容
• 导入方法
• 实践

<正>随着新课程的深化,新的教学方法不断涌现,甚至出现了一些盲目的教学认识,使得本该简单的课堂变得更加繁琐,与课堂教学的初衷相悖。笔者认为,领会课改精神,以学生的实际情况为出发点进行简约教学,才能真正实现高效课堂,才能真正促进学生发展。下面,笔者结合教学实践,就小学数学简约化教学,谈谈自己的体会和看法。