基于以生为本的药物分析课程教学方法的思考与实践

作者：罗凯文; 邢亚东; 陈阳; 马涛^*

来源：海峡药学, 2019, 31(11): 108-109.

• 药物分析
• 教学方法
• 以生为本

药物分析是药学类专业的主干课程,是一门综合性的应用学科,在教学过程中应当树立"以生为本"的教学理念,从学生的知识层次和学习习惯出发,转变教学思维和教学方法。笔者分别从因材施教,激发学生学习兴趣,归纳总结知识点及培养学生思考能力四个方面,探讨并践行了教学思路的改进,凸显出较好的教学效果。

• 单位
  蚌埠医学院