翻转课堂背景下高职组织胚胎学中微课应用的探索

作者：李秀芬; 董亚楠

来源：才智, 2019, (17): 98-99.

• 组织胚胎学
• 翻转课堂
• 微课

目的:探讨在翻转课堂背景下微课应用于组织胚胎学教学的效果。方法:选取本校2017级康复治疗技术专业1、2班分别作为对照组和实验组。实验组实施了基于微课的翻转课堂教学模式,而对照组则采用传统的教学模式。对实验组满意度等进行问卷调查,并对两组的期末综合成绩进行比较分析。结果 :实验组的综合成绩明显高于对照组(P <0.05),问卷调查满意度在96%以上。结论 :基于微课的翻转课堂教学模式调动了学生的学习自觉性,激发了学生的主观能动性,促进了教学效果的提高。

• 单位
  郑州澍青医学高等专科学校