有心“生成”,智慧“花开”——《权利与义务》复习课教学案例

作者：许凤

来源：文理导航(中旬), 2018, (09): 81.

• 有心
• 生成
• 花开

新课程背景下的课堂教学,活动千变万化,教师不可能预设所有可能出现的新问题和新情况。因此,教师需要以平和的心态面对课堂生成的各种问题,从容应对,善待生成,做学习型、反思型和尊重学生的教师,去收获属于教师的那份幸福。