大学生垃圾分类意愿较高,但实际有分类行为的较少。导致大学生垃圾分类意愿与行为分离的原因包括:个人对垃圾分类认知水平和效能感较低,责任主体意识错位;家中垃圾分类氛围缺乏;校园中垃圾分类设施和人员配备不完善,缺少相关的有效宣传和能落地的具体办法;社会环保意识缺乏,垃圾混合处理观念积淀甚深,垃圾分类正式制度不完善和非正式约束乏力。为此,从个人、家庭、学校、社会四个层面思考相应对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
