“群文阅读”是指以课内单篇文本作为核心，将学生的阅读范围延伸至同一主题或同一类型的文章当中，以此扩大学生的阅读积累，并借助多文本之间的关联性来提高学生的阅读与思考能力，从而促使学生达到深度学习状态。因此，随着阅读教学的重要性在语文课堂中不断提升，群文阅读这一新型教学方法也随之得到了更多关注。为此本文讨论了初中语文群文阅读的整体构建路径，以及在教学过程中全面提高学生学习效率的有效措施，希望能够起到一定的参考作用。
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