高职英语教学多元化评价体系的构建与实施

作者：唐桂芬; 李桂兰

来源：科技信息, 2011, (22): 443-445.

DOI：10.3969/j.issn.1001-9960.2011.22.379

• 形成性评价
• 多元化
• 高职英语教学

构建多元化的学习评价体系是高校英语教学改革的必然趋势.本文从教育评价的理论依据出发,根据高职学生特点和英语课程教学要求,设计多元化的评价指标体系,并通过教学实践来检验这一体系的实施效果,指出7以形成性评价方式为主的多元评价体系对高职英语教学中的积极推动作用.

• 单位
  三亚航空旅游职业学院