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摘要
众所周知，数学和生活之间存在着紧密关联。幼儿园小班数学教育并非单纯的理论教学，教师主要结合游戏开展数学教育，在平时生活中对数学知识进行渗透，借此培养幼儿的生活能力和数感。在现代教育背景下，陶行知先生提出的生活即教育这个理论依然有着重要的指导意义，在幼儿园小班数学游戏教育中，教师可运用生活化这种教学模式，促使幼儿获得具体、形象以及直观的感性知识，让幼儿在“玩”中学习，在熟悉的情境中对数学知识进行理解以及掌握。基于此，本文旨在对小班数学游戏教育中生活教育这个理论的应用策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
