Pb3O4组成的测定作为综合性实验有明显的优势，对学生无机和分析化学的理论知识加以巩固，同时训练学生对无机和分析化学的基本操作技能。文中设计了该实验的教学过程，重点介绍了运用问题导向实验教学法开展实验教学。实验教学效果表明，最大限度地激发学生的潜能，培养学生的创新思维，提升课堂教学质量，能够调动学生的积极性和兴趣，比传统实验教学更好。
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