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摘要
MOOC最初设计的服务对象是校外人士,是为给校外人员提供自学机会而研发的一个网络教育共享平台,该软件经多年的升级优化已经完全成熟定型,国内外教育学者也相继发现慕课平台的教学优势。该文在翻转课堂的基础上,加入慕课微课程技术,让慕课和翻转课堂在教学模式上进行有效融合,完成对教学课程内容和课程设置的重构,使工程流体力学由传统教学模式向"慕课+翻转课堂"教学模式转变,完成提高教师教学效果和学生学习成效的目标。
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单位吉林建筑大学城建学院
