小学课程建设管理案例分析

作者：夏渝

来源：重庆与世界, 2018, (24): 80-81.

<正>《左传·隐公十一年》:"许无刑而伐之,服而舍之,度德而处之,量力而行之,相时而动,无累后人,可谓知礼矣。""相时而动",指观察时机,针对具体情况采取行动。"顺势而为"可以通俗地理解为做事要顺应潮流,不要逆势而行。笔者认为"相时而动,顺势而为"在日常的教育教学中就是指教育者(教师)要善于观察教育时机、教育环境等一切客观条件,顺着事物发展的好的趋势去实施教育,就会事半功倍,获得更好的教育效果。