随着PBL教学理念的迅速发展和普及,其在临床医疗教学中的作用也越来越受到人们的重视。将PBL教学模式渗透至病毒性肝炎中是一次临床教学的新型模式探索,这种以学生为主体,把提高学生自己解决问题能力为教学目标的教学方法既激发了学生在病毒性肝炎教学中的学习热情,同时也提升了学生独立思考、科研创新的能力。
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