摘要

STSE理念强调科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)和环境(Environment)之间的相互关联,而在教育教学实践中,STSE理念的渗透,能够促使教学活动与社会生产、生活密切相连,让学生的发展适应现代社会发展要求。基于此,本文以高中化学课程改革的背景出发,分析STSE理念融入教学实践的策略,希望对提升化学教学质量有所借鉴。