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摘要
<正>新修订的职业教育法将职业教育的目的从“培养技术技能人才”变为“培养高素质技术技能人才”，对公共基础课程也提出了更高的要求，而传统的课堂教学模式难以满足学生日益变化的学习需求。现阶段职业教育领域大家对如何设计和选择教学模式、提高教学效果仍处于探索阶段。本文以应用文写作课程的教学实践为例，探讨如何利用学校自建的“畅课”线上教育平台，融合以目标为导向的BOPPPS教学模式，提高教学效果与质量，推动高职院校公共基础课程教学改革。
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单位首钢工学院
