疫情背景下家园共育去“小学化”的思考

作者：吴小梅

来源：安徽教育科研, 2020, (09): 10-11.

• 小学化
• 家园共育
• 专业引领

幼儿园"小学化"问题一直困扰着我们,幼儿园普遍抱怨家长工作难做。新冠肺炎疫情期间,家长有充裕的时间陪伴孩子进行亲子活动。在教师的专业引领下,在陪伴的过程中,家长对幼儿园工作、对幼儿教育理念发生很大改变,由此,也引发了我们对幼儿园的"小学化"治理的一些思考。