第四部分 综合素质评价改革

作者：孙智明; 胡志华; 姜平; 刘翠鸿

来源：湖南教育(中), 2019, (09): 23.

<正>教育评价是一项政策性、科学性和专业性很强的价值判断和实践建构活动。教育评价体系必须完全体现立德树人根本任务,否则将导致教育价值的迷失。从长沙市开福课改实验区依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)进行初步探索,到全市所有初中学校的全面铺开,长沙市综合素质评价始终坚持素质教