基于生本教育理念的初中生物生活化教学策略

作者：毛红梅

来源：新课程导学, 2020, (36): 95-96.

• 初中生物
• 生活化
• 教学策略

基于生本教育理念的生物生活化教学,教师要发挥关键作用,在情境创设、内容整合、活动设置、训练延伸等环节,贴近学生生活展开具体组织和引导,促进学生高效学习。生物学科与学生生活有很多融合点,教师需要对此有到位的教学调研,以便做出具有针对性的教学设计,促使学生在生活实践中建立学科认知基础。