教师叙事写作的对象需要指向自身，指向自身的叙事具有认识自我和专业成长的意义与价值。波斯纳的成长公式揭示了经验和反思对于教师成长的重要意义，也为教师的叙事写作提供了内容和框架启示。获得经验的叙事写作需要有经历记录，而且要有经验获得的思考与表达。反思的对象指向经验，反思是对经验的改造和完善，叙事写作需要对获得的经验进行审视和解释。
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