基于文献的音乐教育研究方法分析——实证路径选择

作者：郭彪; 徐晓雯; 李波

来源：中国音乐, 2021, (05): 32-38.

DOI：10.13812/j.cnki.cn11-1379/j.2021.05.005

• 音乐教育
• 研究方法
• 实证路径

本文梳理2018年至2021年3月国内外音乐教育领域的核心期刊载文,分析文献所运用研究方法,并利用citespace软件进行主题和研究热点呈现。研究发现,外文文献以实证研究为主,且定量研究和质性研究的数量相当;中文文献以思辨研究为主,实证研究占比较少,分布不均衡。在此基础上,聚焦于音乐教师教育主题,分析2011—2020年中文核心期刊载文研究方法运用情况和变化趋势。结果呈现,思辨研究为主要研究方法,实证研究数量少、比例小,且未出现明显变化趋势。当前实证研究以定量研究为主,质性研究未受到重视。基于对国内外音乐教育领域研究方法运用情况的分析,本文呼吁在音乐教育领域开展质性研究,实现音乐教育研究的微观洞察和主体关切;开展定量研究,加强科学性、规范性和客观性;运用混合研究方法,达到方法之间优势互补,以应对音乐教育研究的复杂问题。

• 单位
  教育学院; 中国音乐学院