小学语文古诗词意境深邃,语言凝练含蓄,古诗词的吟诵具有一定的韵律、节奏、腔调。小学阶段的语文教材中,很多的古诗词构思新颖、立志高远,这对于小学生们来说,学习内容就显得有点枯燥无味,这就需要语文教师在实际的教学过程中,赋予古诗词吟诵一定的灵活性和自由性,要博采朗诵、歌唱等艺术形式之长,激发小学生的古诗词的吟诵兴趣,增强小学生的吟诵效果。本文基于小学语文古诗词吟诵教学实践,探索有效的新型教学方式,以提高小学生的古诗词吟诵水平,同时提高小学生对古诗词的领悟能力。
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