基于学情分析的高职《物流系统规划与设计》课程“翻转课堂”教学设计

作者：魏波

来源：智库时代, 2018, (27): 208.

• 翻转课堂
• 学情分析
• 因材施教
• 体验式教学

翻转课堂自国外引入以来,得到了普遍的关注,打破了传统自上而下的教学模式,本文通过对高职学生学情分析,以提高学生学习积极性和降低学习难度为目标,对《物流系统规划与设计》课程进行翻转课堂教学设计与实践。

• 单位
  湖南现代物流职业技术学院