大学生对社交媒体的过度依赖存在“虚拟自我”“现实隔离”及“泛娱乐化心理”等现象，它不但改变了大学生自我认同的载体，还弱化了学生的社会支持系统，使之与同伴关系异常，同时，滋生大学生学习行为的低层次需求。加强大学生“社交媒体依赖”的心理健康干预，应积极解决大学生在社交媒体依赖中的自我认同危机，培养学生的公共交往能力，推动大学生社交媒体使用从依赖性到工具性的转向。
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