在高中英语教学中,时体系统的学习是学生学习英语的主要困难之一。教师常常为这一语法项目的讲解感到费时费力,效果不佳;学生学起来也是感到头疼吃力,经常出错。概念型教学法可以消除一一对应的认知误区,改变学生僵化被动的学习方式,帮助学生从孤立的、零碎的语法规则及题海战术中解脱出来,从而建立时体的概念化知识系统。该文将主要论述概念型教学法在高中英语时体教学中的应用。
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