高中生因为词汇基础差和语法应用效率低的情况存在,出现了学生英语学习兴趣不高的问题,并且在英语写作上的状态也表现的十分不理想。基于英语学科核心素养之下开展高中英语写作教学任务,为英语写作教育树立了新型目标,在学习模式和教学方案以及学习目标上都有涉及,之后在此基础上培养学生核心素养和写作能力,值得在教学中付诸实践。
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