文章是笔者在区优质赛课一等奖“小数加减法”研究时的一些思考。我们用“生长”的理念去观察学生在数学课堂中的基本活动，研究如何帮助学生寻找知识的生长点，让学生数学经验自然提升，领悟数学思想方法，让数学知识自然“生长”，从而促进学生在数学课堂自然“生长”。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
