高职贫困学生思想观念困境

作者：刘建廷

来源：现代职业教育, 2020, (39): 36-37.

• 贫困学生
• 思想观念
• 教育扶贫

通过向贫困学生提供技术技能的职业教育学习,阻断其贫困代际传递的路径,体悟社会主义制度的优越性,坚定"四个自信",内化理想信念,在自我感恩践行中科学看待东中西部发展和城乡发展不均衡、不充分的情况,培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

• 单位
  青海交通职业技术学院