《化工分析》是中职化工类专业的一门重要课程,传统课堂教学存在理论与实践脱节、教学与生产脱节等弊端。本文就这些问题进行深入思考,探索《化工分析》课程进行项目化教学的方法,从而提高教学效果,培养具有实践能力的人才。
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