<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中，“课程理念”强调“读整本书”；每个学段都提出整本书阅读的要求；单列拓展型学习任务群“整本书阅读”，分学段明确阅读的主题、文体和书目；“学业质量”中要求采用读书笔记、读书报告会、读书分享会等方式引导学生高质量完成整本书的阅读；“附录2”中强调整本书阅读的经验积累，并推荐了课外阅读书目。如此高度关注整本书阅读，那么，
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