当前，大部分家长将更多精力放在了开发幼儿智力方面，忽视了对幼儿自理能力的培养，这不利于幼儿综合素质的提高，也会导致幼儿的自信心不足，难以独立解决各类问题。文章以某幼儿园小班40名幼儿为对象，通过问卷调查与观察相结合的方式，对幼儿初步自理能力的养成进行追踪，得出通过游戏教学能提高幼儿角色认知以及社会适应能力，促进幼儿多方面的生活自理能力提升。游戏教学的融入，既发挥了幼儿教育活动的优势，又对幼儿心智发展大有裨益。
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