<正>音准是歌唱表现的重要基础,没有良好的音准就无从谈起对音乐情绪、情感的表达。从事小学低学段音乐教学的教师往往会发现,现在的学生接受能力普遍较强,有些歌曲不过半节课就能轻松学会,但课后单独演唱时,各种音准问题便会接踵而至。长此以往,学生对歌唱的自信心就会慢慢消失殆尽。一、音准问题成因分析(一)学生特点小学低学段学生普遍活泼好动、乐于歌唱,但对音准的把握不足,其原因可以归纳
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