家长“四增”才能促进孩子“双减”

作者：吴维煊; 章秋香

来源：云南教育, 2021, (12): 35-37.

<正>"双减"政策落地以来,社会培训机构加重中小学生学习负担问题得到很大的改善,学生睡眠时间、运动时间、阅读时间、发展兴趣爱好时间等都得到了相应提高,"双减"政策不仅深受学生的欢迎,也让很多家长为之鼓与呼。但是,由于部分家长家教能力欠缺,孩子放学回家后,不知道该如何陪伴孩子,无法跟孩子进行身心互动,无法对孩子实施生活教育,没有能力对孩子进行人生观引领,也没有能力检测孩子的作业及学业成绩。