交流是实现双方理解并达成共识的直接途径。通过各类交流,了解学生的情况,因材施教,对症下药,既是我们祖先教育的经典法宝,也是现代新课程改革的基本需要;同时,交流也是促进师生关系走向和谐,构建和谐校园的需要。教师要在多种交流中挖掘、发现其中的重要素材,做个有心有智慧的教育者,从而既促进学生的快乐成长,也实现自身的持续发展,进而促进教育事业的进步。
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